[붙임-1] 고전독서단 참가신청서

2026 고전독서단 참가 신청서

팀명:
팀장:	팀원:
팀원:	팀원:

	교양인성교육센터

2026 고전독서단 참가 신청서

팀명					지도교수
팀장	이 름				학 과
	학 번				학 년
	이 메 일				연 락 처
팀원	이 름		학 과	학 번		학 년	연 락 처
팀 운영 목적 및 지원 동기
운영 계획	희망 도서	고전필독서 목록 중 1권 선택
	1차 모임 계획	주제: 모임 일정: 모임 장소:
	2차 모임 계획
	3차 모임 계획
	4차 모임 계획

[붙임-2] 개인정보 수집·이용 동의서

개인정보 수집 및 이용·제공 등 동의서

본인은 순천제일대에서 추진하는 <2026 NEW 고전독서단> 프로그램에 지원함에 있어 개인정보보호법 제15조 및 제17조의 규정에 의거하여 아래와 같이 개인정보를 수집 및 이용·제공하는 것에 동의합니다.

1. 수집하는 개인정보의 항목 및 구분

순천제일대에서는 고전독서단 팀 선정 및 활동 지원을 위하여 신청서 및 첨부 서류에 포함된 아래의 개인정보를 수집하여 이용하고 있습니다.

- 수집항목 : 신청서 및 첨부 서류에 포함된 성명, 학과, 학번, 이메일, 연락처 등 개인정보

- 보유기간 : 1년

2. 개인정보의 제3자 제공

순천제일대는 참가자의 개인정보를 원칙적으로 외부에 제공하지 않습니다. 다만, 팀 활동 심사 및 향후 설문 조사 등 사전에 동의한 경우에 제한적으로 제공됩니다.

- 제공하는 항목 : 신청서 및 첨부 서류에 포함된 성명, 학과, 학번, 이메일, 연락처 등 개인정보

3. 개인 초상권 권리에 관한 동의

순천제일대가 2026 NEW 고전독서단 활동지원 사업의 홍보 등을 위해 참가자의 초상권을 처리(수집, 이용·제공) 하는 것에 동의합니다.

4. 거부권 및 거부 시 불이익

위 개인정보의 수집·이용·제공과 관련하여 개인정보 동의를 거부할 수 있습니다. 다만, 위 개인정보는 원활한 사업 운영을 위하여 제공이 필요한 정보이므로, 고전독서단 팀 선정 및 활동 지원을 위하여 동의하여 주시기 바랍니다.

<개인정보 수집·이용·제공 등 동의>

개인정보 수집 및 제3자에 개인정보 제공 : □ 동의함 □ 동의하지 않음

개인 초상권 처리(수집·이용) 및 저작물 활용 : □ 동의함 □ 동의하지 않음

※ 개인정보 제공자가 동의한 내용 외의 다른 목적으로 활용하지 않으며, 제공된 개인정보의 이용을 거부하고자 할 때에는 개인정보 관리책임자를 통해 열람, 정정, 삭제를 요구할 수 있음.

「개인정보보호법」등 관련 법규에 의거하여 본인은 위와 같이 개인정보의 수집 및 이용, 제3자 제공 등에 동의함.

2026년  월   일

성명 :	(서명 또는 날인)

※ 팀원 모두 개인별로 작성해주세요.

[붙임-3] 추천 도서 리스트

2026학년도 고전 가이드

연번	구분	도서 제목(저자)	연결 미디어	추천 이유
1	인공지능과 인간 (미래형 고전) 생성형 AI 시대에 학생들이 가장 흥미로워할 주제	프랑켄슈타인 (메리 셸리)	영화 '프랑켄슈타인', 넷플릭스 '바이오하자드' 등	“인간이 만든 피조물이 인간을 위협한다"는 설정은 현대 AI 윤리와 직결됩니다. NotebookLM에 'AI 윤리 가이드라인'과 함께 넣고 비교 토론하기 좋습니다.
2		멋진 신세계 (올더스 헉슬리)	드라마 '멋진 신세계(Brave New World)', 각종 디스토피아 애니메이션	과학 기술이 인간의 행복을 결정하는 사회를 다룹니다. AI가 추천해주는 삶이 과연 행복한지 토론하기 최적입니다.
3	나를 찾는 여정 (성장형 고전) 대학생들이 진로와 자아에 대해 고민할 때 교수님과 대화하기 좋은 작품	데미안 (헤르만 헤세)	BTS(방탄소년단) 뮤직비디오, 각종 유튜브 인문학 강의	학생들이 이미 '방탄 소설'로 익숙하게 알고 있습니다. NotebookLM의 오디오 기능을 활용해 명문장을 영어 대담으로 들으면 감동이 배가됩니다.
4		변신 (프란츠 카프카)	각종 단편 영화, 현대판 각색 웹툰	어느 날 갑자기 벌레로 변한 주인공의 상황을 "현대 사회에서의 고립"으로 해석하며 교수님의 인생 조언을 듣기 좋습니다.
5	사회 속의 개인 (정의형 고전) 실무 역량과 시민 의식을 강조하는 전문대학 교육 목표에 부합함	1984 (조지 오웰)	영화 '1984', 유튜브 '빅브라더' 관련 시사 다큐	정보 독점과 감시 사회를 다룹니다. "데이터가 권력이 되는 시대"에 대해 AI와 함께 날카로운 질문을 던지기 좋습니다.
6		군주론 (마키아벨리)	드라마 '하우스 오브 카드', 경영 관련 유튜브 콘텐츠	리더십과 처세술을 다루므로 취업을 앞둔 학생들에게 실용적인 관점을 제공합니다. 교수님의 사회 경험이 가장 빛을 발할 수 있는 작품입니다
7	인간관계와 심리 (커뮤니케이션 강화) 교우 관계나 조직 생활에서 겪는 갈등을 고전의 지혜로 풀어보는 테마	인간실격 (다자이 오사무)	동명의 일본 애니메이션, 유튜브 '소설 읽어주는 남자' 등	남의 눈치를 보느라 나를 잃어버리는" 현대인의 심리를 다룹니다. 학생들의 MBTI 분석과 연결해 NotebookLM에서 심층 토론하기 아주 좋습니다.
8		위대한 개츠비 (F. 스콧 피츠제럴드)	영화 '위대한 개츠비' (디카프리오 주연), 넷플릭스 화려한 파티 영상 소스	화려한 겉모습과 공허한 내면을 다룹니다. SNS 속 '보여주기식 삶'과 비교하여 미디어 리터러시 관점에서 다루기 적합합니다.
9	정의와 공정 (사회 진출 대비) 취업 후 겪게 될 사회적 이슈나 윤리적 판단력을 기르는 테마	소크라테스의 변명 (플라톤)	EBS '위대한 수업', 지식채널e 등	다수가 정답이라고 할 때 "아니오"라고 말할 수 있는 용기를 다룹니다. '악플 사회'나 '집단지성'의 부작용을 NotebookLM에 함께 학습시켜 토론하기 좋습니다.
10		동물농장 (조지 오웰)	애니메이션 영화, 유튜브 채널 '5분 요약' 등	조직 내 권력 구조와 부패를 다룹니다. 학생회가 조직 운영이나 팀 프로젝트 갈등을 해결하는 지혜를 배우기에 적합합니다.
11	철학적 성찰과 치유 (힐링 인문학) 학업과 취업 준비로 지친 학생들에게 정서적 안정감을 주는 테마	명심보감 (추적)	명언 쇼츠(Shorts), 서예/동양화 관련 힐링 영상	짧은 문구 위주라 NotebookLM이 요약하고 해석하기 매우 용이합니다. 교수님의 인생 경험과 결합된 '오늘의 처방전'을 만들기에 가장 좋습니다.
12		어린왕자 (생텍쥐페리)	영화 '어린왕자', 애니메이션, 일러스트 굿즈	어른이 된다는 것의 의미를 다룹니다. 교수님과 함께 "우리가 잃어버린 동심"에 대해 가장 편안하게 수다 떨 수 있는 작품입니다.

[붙임-4] 고전독서단 활동 보고서 양식

2026 고전독서단 활동 보고서

팀명:
팀장:	팀원:
팀원:	팀원:

	교양인성교육센터

* 모임 회차별로 개인당 1부씩 작성

독 후 활 동 지

팀명:             지도교수:            학과:         학번:         이름 :

도서명		저자		모임 회차	(예시) 25. 6. 2.(월) 1회차

미디어와 연결하기 (Media Mix)	본 회차에서 함께 활용한 미디어 콘텐츠를 기록해 주세요. 활용 매체: (예: 영화 넷플릭스 'OOO', 유튜브 'OOO 채널 요약본', 오디오북 등) 미디어와 원작의 한 줄 비교: (예: 영화에서는 주인공이 훨씬 부드럽게 묘사되었지만, NotebookLM으로 분석한 원작 텍스트에서는 훨씬 냉철한 인물로 느껴짐)
NotebookLM과 함께한 '스마트 분석'	AI 조교(NotebookLM)를 활용해 새롭게 발견한 내용을 적어주세요. AI에게 던진 핵심 질문: (예: "주인공 싱클레어가 현대의 대학생이라면 어떤 고민을 했을까?") AI의 답변 중 인상 깊었던 내용: (AI가 분석해준 핵심 키워드나 요약 내용을 짧게 메모)
교수님과 나눈 '지혜의 한마디'	토론 중 지도교수님께서 조언해주신 내용이나 함께 나눈 깊이 있는 대화를 기록해 주세요.
오늘의 '인생 문장' 줍기	오늘 활동 중 가장 마음에 남은 한 문장을 적고, 그 이유를 짧게 적어주세요. 인생 문장: " " 선택 이유: ---

* 모임 회차별로 교수자 작성

지 도 의 견 서

도서명		저자		교수명

1차 (일자)
2차 (일자)
3차 (일자)
4차 (일자)

* 4회차 모임 후 팀 당 1부 작성

최 종 보 고 서

* 책을 읽고 난 후 팀원과의 생각 교류, 느낌, 토론 내용 등 자유롭게 작성하십시오.(최종보고서 제출 후 공모전 자동 응모 되니 공모전 선정기준에 맞추어 작성) *자세한 선정기준은 홈페이지 참조

* 제목을 쓸 때에는 책 제목이 아닌 ‘감상문의 제목’을 쓰십시오.

제 목 :

도서명		저자		팀명

[붙임-4] 활동비 정산 양식

2026 고전독서단 참가 서명록

∙팀명:

∙활동 일시:

∙모임 회차:

연 번	학 과	이 름	서 명	비 고
1				지도교수
2				팀장
3
4
5
6

* 모임 회차별로 서명록 작성

2026 고전독서단 활동비 정산

팀명
모임회차
활동일자
사용금액
영수증 붙이는 곳 *원본영수증 복사 필수

2026 고전독서단 활동사진

팀명
모임회차
활동일자
활동장소
사진첨부 - 1
사진첨부 - 2

[붙임-5] 만족도 조사지(TCGS 통합진로지도시스템 업로드용)

2026 고전독서단 만족도 조사지

본 설문은 이번 고전독서단 활동에 대한 만족도를 조사하고 그 결과를 환류하여 부족한 점을 개선하기 위함입니다. 본 설문지 내용은 연구 목적 이외에는 어떠한 용도로도 사용하지 않습니다. 설문에 협조해 주셔서 감사드립니다.

- 순천제일대학교 교양인성교육센터 -

1. 고전독서단에 대한 전반적 만족도 조사입니다.

번호		설 문 내 용	5	4	3	2	1
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
요 구 반 영	1	참가자의 요구를 반영하고 있는가?
홍 보 전 략	2	프로그램 운영을 위한 홍보 계획과 참가자 모집 방법이 적절하고 타당한가?
프 로 그 램 내용	3	프로그램이 본인에게 도움이 되었는가?
	4	프로그램 시간 및 기간은 적절하였는가?
	5	프로그램은 흥미로웠는가?
추 진 방 식	6	프로그램 추진을 위한 지원 활동이 적절한가?
	7	전체 운영 기간 대비 참가자의 활동 비율은 적절한가?
프 로 그 램 만족도	8	프로그램이 전반적으로 만족스러운가?
	9	이번 프로그램을 다른 학생들에게 추천하고 싶은가?

2. 교양인성교육센터에 대한 제안/건의 사항이 있으면 자유롭게 기재해 주세요. [고전독서단 활동에서의 좋았던 점 및 아쉬운 점, 참여하고 싶은 프로그램 등)